Reçus le matin à l’aéroport, chaque élève a pu prendre la place d’un passager préparant son départ : parking, hall d’accueil, zone d’enregistrement des bagages, distribution des billets pour accéder au poste de contrôle et à la zone réservée. De là, nous avons vu décoller avec envie l’Airbus à destination d’Antalya (Turquie). Nous apprenons aussi que la structure en forme de raie Manta de cette aérogare ouverte en 2007 a la particularité d’avoir été particulièrement étudié afin de marier la mer bordant le pays de Brest au monde du transport aérien, secteur en plein développement dans cette ville avec un trafic frôlant le million de passagers en 2010.

Nous terminons notre visite en nous rapprochant de notre métier de base : l’aérogare fret et ses impressionnants scanners. Nos guides ont longuement insisté sur les investissements réalisés en matière de sûreté à la fois du fret et du passager. Nous avons d’ailleurs pu observer dans le hall d’accueil de l’aérogare quelques vitrines exposant des objets confisqués aux futurs voyageurs pouvant mettre en danger le bon déroulement d’un vol : couteau, compas, galet, paquet de lessive, bouteille d’eau, paire de ciseaux,…

L’après-midi a laissé place à un autre mode de transport international : le port de commerce et ses nombreux navires parcourant les océans du monde entier. Les élèves ont d’abord pris connaissance des projets portuaires, des statistiques, des infrastructures à disposition et des missions de la CCI en matière de gestion portuaire à Brest. Puis, nous avons parcouru les 50 ha de polders dédiés au commerce et à la réparation navale : parc à conteneurs, entrepôts réfrigérés ou non, éoliennes, grues, convoyeurs à graines, formes de radoub aux dimensions démesurées, ceci nous dépasse et nous impressionne.